转载自《升学情报 33》，2007
文｜黄天赐 升学情报主编
补习老师：黄天赐，《升学情报》主编
补习班宣言：大专不是考上就好，升学补习班要你“读得开心，玩得安心”!
招生对象：“数一数二、不三不四、五五六六、七上八下、九死一生”，凡考试成绩符合上述任何一项形容词者一律欢迎。
在选择学校时，许多学生在了解了一所大专的课程内容、文凭价值和硬体设备后，往往忽略了一个更重要的项目——师资阵容。如果说校园是一所大专的躯体，那么老师就是它的灵魂；一所光有一流硬体设备，但缺乏优秀师资的学府，就好比一副没有灵魂的躯壳。
对于一所大专的发展和一名学生的成就，老师扮演着最重要的角色。遇上好老师，可让我们的学习事半功倍；倘若有幸遇上大师，更可能影响我们的一生。因此，在选择学校时，千万别忘了把师资阵容列为我们首要考虑的条件之一。
本地私立大专的师资规定
在人才济济的先进国家，一般大专都不乏优秀的教师，有些顶尖大学更拥有大师级的师资。而在国内，我们拥有多少的人才？有多少人才又愿意到学校里为人师表？对于求才若渴的我国，这无疑是个大问号。
在我国欲发展为本区域教育中心的宏愿上，师资的素质是一项不容忽视的条件，因此，高等教育部属下的国家学术鉴定局（Lembaga Akreditatsi Negara，简称LAN）在批准私立大专的每一项课程上，对师资的要求亦提出了严格的条件。以下是LAN对私立大专师资的要求：
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黄老师贴士：四招窥探大专师资的实力
第一招：向有关大专索取大专手册（Prospectus）或有关师资的资料表。我们可以从有关师资的列表中，了解其师资的学历、资历或其他相关成就。第二招：从学长、学姐或毕业生的经验探听有关大专的师资。这类讯息或许会出现个人主观的评价，我们应当加以客观的分析。
第三招：从有关课程的学术表现（包括老师和学生），例如：考试成绩、研究论文、专案作业，和相关成果，例如：比赛奖项、活动参与等，推测师资的实力和努力。
第四招：前往拜会（建议由家长或师长陪同）有关大专和科系的主任（Dean）、课程主任（Head of Program）或讲师，和他们进行交流；从一个科系领导人的身上，多少可让我们预估其属下老师的实力。
（感谢英迪大学学术发展部资深主任王添翠，和商学系主任刘志光副教授，提供此文资讯和意见。）
