全A状元 VS 全F好汉

《 搭建桥梁: 工作大未来 》
~ 主编/黄天赐

我国的学校,一般上把学生分为两类:一种是“会读书”(学业成绩优秀)的学生,另外一种是“不会读书”(学业成绩不理想)的学生。而日本名作家村上龙在《工作大未来》这本书里,把工作人士分为两类:一种是快乐工作的人,另一种则不是。

以我国学校的情况来看,我们不难发现,那些被归类为“会读书”的学生,普遍上都被寄予厚望——将来升大学,做医生、工程师、律师等,成为受人敬仰的专业人士。于是,这些“会读书”的学生也就不管三七二十一地一头栽入这种社会潮流里。随着心智的成熟、经验的增长,有些“会读书”的学生渐渐发觉,他们所投入的职业并不适合自己,或是发觉自己另有所好,可是碍于“米已成炊”,唯有勉强地在不怎么适合自己的行业混下去,而成了村上龙所说的第二种“不享受工作”的人。

反观那些被归类为“不会读书”的学生,则少了一点社会包袱。在中学毕业后,抱着“置死地而后生”的超然心态,或选择就业,或选择升学,都能比较忠于自己地选择一条适合自己的前路。这类学生在未来或许飞黄腾达,或许平凡一生,但重要的是,他们很可能成为村上龙所说的第一种“快乐的”工作人。

以我个人的成长历程为例,我在中三时因为成绩优秀,而在中四分流时被安排到“会读书”的理科班,那时候纵使喜欢文艺多于数理,却也必须无奈地念下去。中五毕业后,在父亲和周遭人士的寄望和压力下,一度决定了以工程师为方向,但后来实在念得很痛苦,而毅然弃理转文,并在大学毕业后投入了我今天的文教事业。虽然我不是“专业人士”,也没有崇高的社会地位,可是我肯定自己是村上龙所说的第一种工作人——快乐的工作人!

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《 前言 》

成绩公布的季节,“全A状元”在媒体的簇拥下,光荣地展示手上的成绩单,在镁光灯的闪烁之中,前路仿佛也跟着明亮了起来。镜头之外,成绩不好的同学黯然神伤地躲在一旁,泪眼婆娑,前路看起来怎么就是一片茫茫。

“前途”这观念,在每个人心中都有不同的标准。

有些人认为好成绩是保障前途的基石,因为好的开始是成功的一半,但是从生涯规划的理论来看,这话未免过于简化了人生的历程。在人生历程中,每个人都会经过很多起起伏伏,“全A状元”想要在社会继续发光,除了要有智慧,还需具备情绪管理能力、面对逆境的勇气、领袖素质以及创意。

至于“全F好汉”,也不尽是一群“不会读书的笨蛋”。学校考试的重点,在于考核学生在读、写、算方面的“学术能力”,因此,成绩不理想的同学或许是欠缺这些方面的能力,但是他们可能在搞活动、体育、美术、音乐等其他方面都很有一手。

无论成绩是好、是坏,要在未来有所成就,最重要的,还是找到适合自己的定位。

旧时代的父母会对孩子说:“不用功读书,以后就去倒垃圾!”新时代的父母尽管说得含蓄,但意思与“好成绩保障前途”相去不远。时代持续地前进,但社会依然摆脱不了“成绩至上”的枷锁。只是,人的一生,岂能靠一纸文凭定成败?

生命的意义,不应该只是建立在考试成绩上;更重要的是,个人如何将过程中的挫折、考验转换为人生的垫脚石。在考试中成为“全A状元”或“全F好汉”,其实尚未是人生的“大结局”,更重要的是:我们能不能成为社会上的“全A状元”!

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《 一考定江山!?》
~ 专访/郑翠霞
~ 分享/魏家祥博士、黄群枫、丘卉怡、莫顺宗、陈钰彬、吴进宝

“七门功课挂红灯,照亮我的前程。”他做不成“全A状元”,却转当个发光发热的“全F好汉”。

随着SPM和STPM的成绩公布,媒体争相报道“全A状元”如何挑战极限,在镁光灯闪烁之中,“全A状元”光荣地展示手上的成绩单,前路仿佛也跟着明亮起来了。镜头之外,成绩不好的同学黯然神伤地躲在一旁,泪眼婆娑,前路看起来怎 么就是一片茫然。

旧时代的父母会对孩子说:“不用功读书,以后就去倒垃圾!”新时代的父母尽管说得含蓄,但意思其实相去不远。时代不断前进,但社会依然摆脱不了“成绩至上”的枷锁。只是,个人一生的成败,端看一纸文凭,就能定夺吗?

好成绩无法保障未来

基本上,六位分享者都不完全认同“只有好成绩才能够保障未来”这个观点。魏家祥博士表示:“好成绩对未来不是一种保障,只是一种优势,因为成绩优秀者可以有更广的出路和升学选择。”丘卉怡则认为,根据现在的教育体制,考试考的是学生的语文能力、数学推理能力,以及记忆力。不过,根据著名教育家Howard Gardner的研究,人的智能分为八种,除了语文和数学逻辑能力外,还包括了音乐、空间、内省、肢体动作、人际关系和自然观察六方面的智能。因此,一个考试成绩不好的学生,或许是缺乏语文和数学逻辑能力,但并不代表他没有其他方面的智能。

社会需要多方面人才

针对这点,莫顺宗说,现今的教育制度应该强调全面性,政府既然允许学生在SPM报考18个科目,其中单是与国文相关的科目就有好几项供选择,就应该让科目更加多元化,把音乐、体育也列入考试制度,因为我们的社会需要多方面的人才。

确实,国家的发展,不能只靠工程师、医生、会计师,同时也需要农夫、技工、建筑工人。所谓行行出状元,只要该行业是可以实现个人梦想,又可满足自己,同时也可对社会有所贡献的,就是好的前途。陈钰彬分享其过往经验:“现在的学生对升学管道的认识都不多。十个想要念商科的华校生,五至六人会想到会计,可是他们却不知道采购、物流这些行业的前景。成绩好的学生,就跑去念医科,可是他们都不晓得医生的工作不是人人适合的。”

从事学校辅导工作多年的黄群枫奉劝学生:“不要迷信于热门的科系才可以保障未来,例如有一阵子盛行生物科技、资讯工艺,大家就一窝蜂报读相关科系。其实,在选择科系时,学生应该根据自己的性格作出选择,而不是跟风。”

好成就需多方面能力

综合分享者的意见,可以发现到,成绩无论是好是坏,要在未来有所成,最重要的,还是找到适合自己的定位。吴进宝补充道,成绩不能与成就画上等号,因为有成就的人,除了要有智慧,还需具备情绪管理能力、面对逆境的勇气、领袖素质以及创意。当然,要具备上述种种条件并非不可能,不过学生需先调整自己的学习态度,成绩不是唯一。

黄群枫表示:“好成绩的定义,应该是今天的我比昨天的我好,明天的我又比今天的我好。在学习的过程中,学生应该享受,并培养求知的态度,尽力做到最好。不过,所谓的最好不仅是考试100分,还必须兼重IQ与EQ。另外,家长也不要过于强迫孩子去做他们能力以外的事,以免造成孩子有过多的压力。”

失败了,检讨后再出发!

在成绩放榜的季节,偶尔会传出学生因考试成绩不理想而自杀的新闻,其中一个重要的原因是学生因达不到父母的期望而感到绝望。针对这点,丘卉怡说,学生应该记得,家永远是他们在外面遭遇风风雨雨时的避风港。他们考不好,父母尽管会难过失望,不过父母随时都准备着聆听他们的心情,同时也很乐意协助他们解决问题。平复心情后,学生应该坐下来与父母讨论自己的职业取向,寻找相关的资讯。而孩子报答父母的最好礼物,就是在事后自我检讨。首先,学生应该先了解自己的才能,因为成绩不理想,很可能是因为自己的专长不在数理和语文。接着,他们可以探讨自己的学习方式,以了解自己是属于哪一种学习类型――视觉型、听觉型或是实践型。此外,他们也应该检讨自己的学习态度,看看成绩不好,是否因为自己的纪律有问题。唯有如此,他们在未来才能进步。

辅导老师可以在学生的个人成长与生涯规划上扮演辅助的角色。黄群枫分享其经验时表示,成绩放榜时,成绩好的学生可以与老师讨论适合自己的科系;成绩不理想的学生,可以找辅导老师进行个人面谈,以安抚自己的挫折感,接着补做性向测验,看看自己适合哪一类工作;之后,再根据自己的家庭经济状况,与老师商讨该到私立大专,或是政府的技职学院继续深造。不过,针对已严重跟不上课业又不喜欢留在学校的学生,黄群枫倒是不反对他们提早踏入社会学一门手艺。

前路不只一个

成绩好的学生固然有比较多的选择,不过天无绝人之路,成绩不理想的学生,只要还有心向学,依旧有很多升学管道,尤其是现今私立教育非常蓬勃。可是,依据国家学术鉴定局(LAN)的规定,入读私立大专必须具备基本资格,即申请证书课程至少需考获SPM一科优等;文凭课程则是三科优等;学士课程则至少需在STPM考获两科C。如果不符合该基本资格,是否就走投无路?陈钰彬表示:“从正面来看,LAN的规定可以管制私立大专的招生素质;从反面来看,它确实抹杀一些学生的第二个机会。以泰莱大学为例,在LAN还没强制规定私立大专的基本入学资格之前,学生的正式成绩若不符合入学资格,我们接受他的预考成绩,然后就他第一个学期的成绩来决定是否让他继续深造。不过,现在已失去这样的弹性处理方式。但是我们会尽力根据学生的成绩建议他拿适当的课程。”

而吴进宝也以双威大学为例进一步说明,该大学有提供预科、先修或基础课程,供成绩不符合申请文凭或学士课程的学生就读。如果学生英语能力弱,他们也会提供密集的英语课程。针对这点,莫顺宗则持另外的看法,他表示,LAN规定学生只要在SPM 考获一科优等,即可修读证书课程;考获一科优等并非难事。不过,针对独中生,LAN并没有强行规定基本的入学资格,如果学生的成绩不符合新纪元的入学资格,他们会根据学生所申请的科系,看他在相关科目的表现,再作考量。

技职教育也是好前途

此外,目前也有一些私立大专开办技术发展局(JPK;前身为马来西亚技职培训理事会,MLVK)的第一级和第二级马来西亚技能证书课程(SKM Level 1 & Level 2),以及伦敦工商协会会计证书课程(LCCI)。这两种课程无特定入学资格,只要学生有兴趣即可申请(不过,LCCI第三级证书课程则要求至少SPM三科优等)。而敦阿都拉萨虚拟大学(UNITAR)、马来西亚开放大学(OUM)和宏愿开放大学本着让更多人有机会深造的宗旨,而设定较低的入学资格要求,包括只要拥有PMR资格和满21岁即可申请学士课程。

另一方面,近年来,马青积极地在华社推行技职教育,以为成绩较弱者提供有别于学术的训练,让学生掌握一技之长。身为推手之一的魏家祥博士表示:“我们的焦点是‘放牛班’的学生,让这些学生可以掌握一门技术,他们才不会被时代淘汰。可是,基本上,华社对技职教育的醒觉心不是很强。很多家长都不同意自己的孩子念汽车维修。”目前,我国的高等教育部、人力资源部、青年及体育部、农业部、国防部等提供多项技职课程,供一群成绩中等,但却很有上进心的学生申请。

成绩不是人生的全部

由此可见,成绩不理想,绝非世界末日。丘卉怡认为,人生的意义,不应该只是建立在成绩上,学生应该学会平衡自己的观念,不要把蛋放在同一个篮子里,篮子一摔下来,蛋就全破了;同样的道理,不要把成绩当成是人生的全部,一考不好,仿佛人生就此黑暗。考好成绩不一定表示人生就此顺利,它仅是学生踏入专业的途径之一。

中国著名的新生代作家韩寒曾因期末考试七科不及格而遭留级;留级后,再次七科不及格,最终选择退学。当时,他为自己的人生做过如此的注解:“七门功课挂红灯,照亮我的前程。”那年,他年仅17岁,做不成“全A状元”,却转当个发光发热的“全 F好汉”。韩寒的那句话固然展现了他个人的自信,不过也留下了正面的讯息供我们参考:成绩不好不是前途的绊脚石;重要的是,个人如何将自己一时的失败,转化为日后成功的垫脚石。

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《 学习机会一个也不可错过! 》
~ 分享 / 赖金峰  业务开发总监 (理财规划)兼怡保青创团主席
~ 专访 / 姚佩君

以前的父母认为多念书长知识才能分辨是非黑白,才懂得做人的道理。现在的父母却认为多念一点书,成绩考得好,才会保障“钱途”,从此前途无量。然而考得一张漂亮的文凭,就能保证前路通畅无阻吗?让我们来听听赖金锋的个人经验分享。

看人脸色,让他重新求学

回忆起求学生涯,赖金锋语气中有些感慨。由于SPM仅考获中等成绩,加上家境贫穷,当时只想解决眼前柴米油盐的生计问题,并没有认真思考升学及出路,所以中五毕业后赖金锋即决定投入职场。然而,刚刚踏入社会工作的他,连写一封普通的信都要到处求人,还要看别人的脸色时,就意识到身无一技之长的困境了。于是赖金锋下定决心誓必要认真学习以弥补中学时期学习的不足。这个念头,让他重拾起书包,投向私立学院的怀抱。

说起当时进修的过程,赖金锋感触良深,他回忆:“一开始,我在槟城某学院修读三个月的材料估量速成课程,读完后却有种受骗的感觉,幸而拿着这张文凭到一家土地测量公司应征时,竟被录取了。后来公司有意栽培我,供我去进修电脑程式编写课程,于是我就这样边学边应用在工作上,担任起电脑程式协调员的职责了。前后在该公司半工半读了五年。” 从赖金锋的谈话中了解到,他在该公司五年的生涯中,奠定了往后廿年至今在保险业的成功基础,也为他的前途开拓了一丝的生机。

好成绩不足以面对竞争

他个人觉得,现今毕业生面对的竞争很强。在应征工作时,除了文凭之外,也得看个人在课外活动的表现、简短谈话中显示的个性及态度等其他综合因素,并非凭着一张漂亮的文凭就会被录取。考得好成绩,是让主管评估个人所拥有的基本知识有多少,而拥有基本知识的多寡,会间接影响个人在工作领域的发展。此外,赖金锋也特别强调,有些主管会按照员工的人格特质,将他安排在最适合的工作岗位上,这让员工在能力得以充分发挥下,前景也更为具有发展性。

成功=人格+努力

赖金锋表示好成绩固然能为前途带来帮助,但好成绩并不能保障前途。他个人认为有好的学历未必会有好的前途,过去很多大企业家学历不高,但他的下属都是高学历的知识分子。这表示着什么呢?一个人的成功,很多时候是跟个人的人格和努力有很大的关系。同样的,要保障好前途,未必能单凭成绩来衡量,这个世界上有成功的医生、律师、工程师,但也有失败的医生、律师、工程师。他们都是成绩很好学历很高的专业人士,但未必就能保障其前途;有者考上了好成绩却患上心理病,甚至因为压力太大而结束自己的生命,这是为什么呢?赖金锋语重心长表示,还是回到个人的人格倾向的因素上。

最后,赖金锋勉励在籍学生在求学时期一定要认真学习,不要放过任何一次的学习机会。中学时期不认真学习的赖金锋,在多次遇到挫折中领悟掌握知识及技能的可贵。目前正修读管理硕士的他,尽管在工作上已经成功了,却仍然精益求精,并积极地自我提升。就如他的成功座右铭:敢想,敢做,敢讲,一定做到!这种不断求知及上进的精神,让人肃然起敬。

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《 跌了一跤,站得更稳! 》
~ 分享/胡丽筠   The Otomotif College总裁
~ 专访/郑翠霞

在SRP(现称PMR)考获8科A的胡丽筠,却在SPM大退步,除了英文考获1A,其他科目仅考获5C或6C。在有些人心里,这样的成绩其实还不算差得透顶,可是对曾经辉煌过的她来说,却是一个很大的打击。

无法再来一次

她坦称:“17岁那年,我非常贪玩,不喜欢念书。在考试前的一个月,我才开始温习功课。成绩放榜时,自己早已心里有数,所以根本不想去拿成绩!”尽管如此,最终她还是得面对现实,看到成绩的那一刻,她情绪非常低落,觉得自己很没用,也为自己没尽全力而感到后悔。“可是,时间不能倒流了。”胡丽筠惋惜道。

回到家时,家人却没因为她成绩差而责备她,反过来支持她,让她心生惭愧。当时,开通的父母抛了一个问题给她:“那你以后想怎样?”她才惊觉一直以来她都不清楚自己想要怎样的未来。

苦读弥补遗憾

胡丽筠透露:“如果当初成绩好的话,我应该会踏上家人为我铺好的路,去英国念经济。”只是事与愿违,再加上当时她对自己的前途感到茫然,于是选择到美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)深造,因为当地的教育制度较开放和多元化。“在美国的第一年,什么课程都要念;在这过程中,我才发现自己对社会学、历史和文化很感兴趣。”

为了不让生命有第二次的遗憾,胡丽筠在美国的那段日子,非常刻苦念书,她曾试在一个学期报读30个学分,每晚就只是读书。“那个时候,不常出外玩,美国长什么样子我也不知道。”

遗憾提醒她凡事尽力!

现在,年仅30岁的胡丽筠已是马来西亚一所汽车维修学院──The Otomotif College(TOC)的总裁。她谈及创办TOC的理念时表示:“人不一定要读很多书,学一门手艺也很重要。以前的人觉得修车没前途,修车员也不受尊重。我想透过TOC改变社会的看法,修车员只要掌握专业的汽车维修科技,出路很广,可以往全世界发展。”

胡丽筠曾经是全A状元,也曾经距离全A老远,在SPM摔了一跤的失落感,至今还深深地烙在她的心里,时时提醒她要做到最好。那么,她当初在考不好后发奋念书,是否觉得成绩对未来很重要?“其实,学习为的不只是知识,还包括纪律的培养。一个人如果骄傲,又不肯努力,那他的未来就不会有保障。社会看的也不只是学校的成绩,努力、拥有求知精神和自发性才重要。一个可以在社会大学拿到A的人,才是真正的优秀!”

胡丽筠的经历就是一个很好的借鉴:受英文教育的她,20岁才开始学中文,一样可以克服障碍;大学毕业后,不从事本行,反而创办了自己毫不熟悉的汽车维修学院。这种种成就,靠的不是学术成绩,而是个人的决心,以及求知精神。胡丽筠语重心长地说,十多岁的孩子,前面的路还很长,可以选择的前途也很多,文凭不是人生的全部;最重要的是,不要放弃自己的理想,只要有心,一定可以实现梦想。

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《 全A状元和全F好汉的10个迷思 》
~ 文/黄天赐 《升学情报》主编

全A状元的……

迷思一:全A状元的前途一定光明
俗话说:好的开始是成功的一半,但是从生涯规划的理论来看,这话未免过于简化了人生的历程。在人生历程中,我们都会经过很多个阶段,而这些不同的阶段都可能如股市般,有起有落,一开始表现优异并不能保证接下来的阶段也都一样杰出;同样的,若一开始表现不好也不表示未来就不能翻身了。

事实:全A状元的成功在于他们付出的努力和多少的运气,唯有在每一个人生阶段都保持同样的努力和运气,才能够确保仕途光明。考不到A的同学其实也无需气馁,只要在后来的阶段愿意付出,一样能够有所作为!

迷思二:全A状元都应该成为专业人士
,例如:医生、律师、药剂师、会计师、工程师等
在华社,我们普遍上都很“迷信”专业领域,相信只要晋身这些领域就能名成利就;于是许多人都忽略了个人在其他方面的需要。《工作大未来》的作者村上龙说,在社会上工作的人士有两种,一种是做着自己喜欢且适合自己的工作的人,另一种则否,你想成为哪一种呢?

事实:专业人士固然是受人敬仰、收入稳定的职业,可是只要我们持着敬业乐业的工作态度,所谓“行行出状元”,即使不在专业领域,也可以做得很专业,一样能够飞黄腾达。

迷思三:全A状元都应该念本地国立大学
众所周知,要考上僧多粥少的本地国立大学,尤其是热门科系,非得有一张漂亮的成绩单不可;于是考获好成绩却不申请本地国立大学,总让人觉得“浪费”。

事实:本地国立大学的硬体设备和学费确实予人“价廉物美”的印象,可是在《升学情报》年前的一项调查中显示,大部分本地国立大学生都表示不甚满意于大学里的师资和教学;对于大专学府的选择,我们应全面探讨在那三至四年的大专教育中,学校是否能满足我们的教育需求;考获好成绩的同学更应该考量有关大专是否能激发个人更大的潜能。

迷思四:全A状元的“钱”途一定无可限量
老人家总爱以“将来赚大钱、坐大车”为理由,勉励我们用功读书;“会读书”
的学生是不是也很会赚钱呢?还是意味着,考到好成绩可以上大学,以便将来得到一份好工作,从此不愁吃、不愁穿?

事实:不管成绩是A是F,成绩单绝对不能卖钱;成绩单只能说明我们具有一些赚钱的能力。要赚大钱,除了足够的学识,还必须拥有其他方面的条件,例如:创意、性格、机遇等等。

迷思五:全A状元都应该去念大学
成绩优秀的学生如果不朝学术路线前进,就是一种“浪费”?传统上,华人一般都有“万般皆下品,唯有读书高”的观念,但是却没有厘清“读书”的含义――是不是只有上大学才算“读书”呢?

事实:考试是对我们的学习成效的一种测试,考到好成绩即表示我们具有一定程度的学习能力。而只要拥有“学习的能力”,则处处是学堂;除了大学,假若找到一个更适合自己的学习环境,则不一定要“非大学不读”。

全F好汉的……

迷思一:全F好汉不能升学
成绩不理想,而考不进大专;学业基础不好,即使进入大专也念不来。所以,成绩糟透的中学生,这辈子别想上大专了。在中学考试失败的同学,真的就此“一失足成千古恨” 了吗?

事实:在高等教育普及化的今天,升学管道林林总总,即使是考试成绩满江红的同学,只要有心升学、愿意重新来过,依然可以从低开始,报读入学条件要求不高的证书班,然后再升上文凭班,进而考上学士课程。目前,在市面上也有不少学士和硕士课程是不看学业成绩,只要拥有数年的相关工作经验和基本的学习能力,即可修读。

迷思二:全F好汉最好尽早踏入社会
“不会读书”或“不爱读书”的同学,最好踏入社会,早点开始工作赚钱。这是许多成绩不理想的同学的耳边常常响起的一句话,但是问题是,他们可以做些什么?有怎样的未来呢?

事实:在知识型经济社会里,一般工作都要求我们具备识字、懂电脑,且拥有某方面的技能。否则,能从事的工作将非常有限,而且在工作的发展上也将陷于困境。考试失败的同学,若能先学得一技之长或掌握基本的学习条件,之后再投入社会服务,前途将会比较乐观。

迷思三:全F好汉能够创大业、赚大钱
在我国,我们看到许多当年念书不多,或学业成绩不理想的人,今天都成了企业界的翘楚,于是许多不爱读书的同学也梦想着自己能像他们一样,放下书包,努力打拼赚大钱。

事实:那些当年“不会读书”、“不爱读书”或“没机会读书”的成功人士,都是经历过一番的奋斗和苦干,才有今天的成就;而我们敢肯定的是,这些人虽然学历不高,但是他们的学识肯定不少,而且他们在离开学校后都从未间断“任何形式”的学习。

迷思四:全F好汉都是一群笨蛋
“不会读书就是笨蛋”或“我是笨蛋所以不爱读书”,这是一般人的逻辑推理。可是,有没有发现?这些成绩不理想的同学,往往在学术以外的领域拥有不俗的表现,例如:搞活动、体育项目、美术、音乐,甚至是赛车、恶作剧都很有一手。他们看起来似乎一点都不笨?

事实:学校考试的重点在于学生的读、写、算方面的“学术能力”,因此,成绩不理想的同学可能是欠缺这方面的能力,但是这不表示他们是毫无其他能力的“低能儿”。此外,枯燥的教学和沉重的功课压力,也可能埋没了一个人在其他方面的天分。

迷思五:全F好汉可进入本地私立学院“混”张文凭
在教育开放、私立大专林立的今天,有人讥讽许多私立大专是“专卖文凭”的“学店”,成绩不理想的同学都可凭着“惨不忍睹”的成绩单,到那些私立大专“混”张文凭出来。

事实:我国高教部规定,三科优等才可念文凭班,五科优等才可念学士班;此外,国家学术鉴定局也对私立大专的办学严加管制,私立大专并非想象中的好“混”。许多私立大专能够吸纳成绩不理想的学生,是抱着“宽进严出”的态度,许考试失败的同学们一个明天。倘若真有“专卖文凭”的“学店”,这对学生而言也不过是自欺欺人。


原载《升学情报 32》,2007

  1. playgirlmee
    August 7th, 2010 at 02:01 | #1 FSI member

    成绩不好~想选修的科目资历未达,怎么办?
    (无经济问题,问题在于成绩)

  2. tyy
    August 8th, 2010 at 11:33 | #2

    @playgirlmee
    如果是读大学,或者可以尝试读foundation等之类的基础科,加倍努力,拿到好成绩后就可以修想读的科目了…

  3. 升学情报辅导中心
    August 9th, 2010 at 15:36 | #3

    playgirlmee :
    成绩不好~想选修的科目资历未达,怎么办?
    (无经济问题,问题在于成绩)

    大专的证书(Certificate)、文凭课程(Diploma)和基础班(Foundation)都可以让一些资格未符进入学士课程的学生报读,让他们再修完后继续申请进修相关科系的学士学位(Degree)课程。

  4. March 1st, 2011 at 22:59 | #4 FSI member

    Mathematics T(2.67), Pengajian am(2.67), Physics(1.33), 和Chemistry(1.33). 只有两科及格而已!不知进过大学还有希望吗?如果没重读STPM会浪费时间吗?要怎样报名呢?(请快回复我想知道)

  5. March 1st, 2011 at 23:01 | #5 FSI member

    Mathematics T(2.67), Pengajian am(2.67), Physics(1.33), 和Chemistry(1.33). 有两科及格!不知进国立大学还有希望吗?如果没重读STPM会浪费时间吗?要怎样报名呢?(请快回复我想知道)

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