伯乐大学学院培养技术高超的创业设计师增长业务 以创业设计扩大品牌推广活动

伯乐大学学院的创业视觉传达设计文凭学生,早前在学院毗邻的格林玛丽大学城市集,推出学期末创意作品展。

(沙亚南讯)把崭新的产品推向现有的市场,总是需要经过认真而精准的审核,以确保新产品成功打入市场,并且有能力与市场上现有的产品竞争。那么,确立新产品的成功关键是什么?说白了,不外就是创新与设计思维,这是开发核心品牌资产的必要关键,以此保证相关品牌和产品跟主流趋势并驾齐驱。

论及创业和开业,它绝非只是设计商标、设立网站或构思社交媒体简介那么简单。所以,延揽一名具备营销、经商、金融以及科技知识的全方位创意设计师,才是在当今竞争激烈的商业世界中展开品牌推广活动的理想方案。

为了满足商场上日渐高企的需求,甚至是应对越来越有创意的企业家,伯乐大学学院(KDU University College)开办了创业视觉传达设计文凭课程。正因它是全马来西亚前所未见的课程,所以,伯乐的传播与创意艺术学院(SCCA),实际上是把本区域的创意与设计彊界进一步伸展出去,以迎合快速变化的商业需求。

为了栽培具有经商思维和企业家精神的新一代设计人才,这门文凭课程采纳多元学科的编排,以期把学生训练成一名善于思考、思想敏捷并且懂得寻求解决方案的设计师兼创意企业家,一毕业即有能力创办自己的生意,或者具备高超的技能,随时可以加入创意行业就业。

“这门课程旨于栽培强大商业知识背景,同时掌握必备设计概念、设计技能以及设计技巧的毕业生。”传播与创意艺术学院代院长卢重翰(Loo Chong Hang)这样指出。

卢重翰说,凡是对美学与设计富有敏锐度,热爱参与创意内容方面的创作,同时对于设计市场的流行趋势有着与生俱来的嗅觉,都是报读这门课程的适合人选。尽管如此,这课程并非100%著重于技术层面的培训,相对的,学生的设计必须跳脱企业一贯的解决办法。

栽培一名顶尖的创业设计师,须有三大要素──设计技能与技术;创思与创新概念;商业知识与实践能力。藉着这三大主轴,学生必须接受多项课程模组的培训,诸如:网页设计、移动应用程式设计、摄影、展览设计、时尚商品、包装及品牌策略、永续设计、消费者行为、设计与工商管理、公益企业、企业宣传与技能、商务科技等等。

“除了例常的课堂教学与个别指导,这课程也经常安排学生参加一系列的工作坊、研讨会、学术会议,以及由课程导师、行内业者以及现成企业家所主持的课外教学。不仅于此,一个由学术人员、行内业者以及专业设计师所组成的导师队伍,也将指导学生学习,持续不断提醒他们跟进时代脉搏,以保持崭新的创造能力与启动模式。”卢重翰进一步分析道。

Tricia Pang Huey Yeeng,创业视觉传达设计文凭学生,采纳可持续使用的概念设计出这一款环保型桌灯

按照课程规定,伯乐大学学院的创业设计学生必须将他们平日学习到的知识,透过各项指定的任务及挑战,与现实生活中的场景作结合应用。这过程使促使他们辨识本身的长处和能力,就像本科二年级学生Tricia Pang Huey Yeeng那样更清楚地认识自己,“我很怕出错,这样的态度导致我裹足不前,凡事但求中规中矩甚至是陷于呆滞。这课程令我惊察到这一点,并帮助我从不同的观点出发,重新开始。这真是我人生中的一大转捩点。”

就读第二年课程的Khadija Binti Sheikh Fuad也讲述本身的学习体验:“我打算往服装设计领域发展,在正式入行以前,我希望能够在各门设计领域中打开自己的视野,这就是我报读这门课程的出发点。”

“在报读课程以前,我其实没有任何设计背景,但是,我现在可以设计出视觉上令人赏心悦目、并且能够在生活上实际应用的成品,这门课程对我的帮助确实很大。我的梦想是成立自己的服装品牌,再设立一间服装店,这门课程教给我具体的设计技巧以及创业经商的知识。” Khadija又说,在拥有实体的店面以前,她希望在互联网上售卖自己的产品。

另一名应届毕业生Saidah Nafisah Binti Yunos则说:“两年前,我是一名甜点厨师,我后来决定追求梦想,继续升学攻读设计课程。跨出这一大步使我充满喜悦,也因此充满自信,并以自己意想不到的方式获得进一步成长。”

在享受富有启发性的学习过程之余,创业视觉传达设计文凭的学生也获得具献身精神的讲师指导,使他们与梦想的距离更靠近一步。应届毕业生Felicia She Suek Fern就说:“我要感谢讲师Regina Chin,她在筹备创业设计展(即学生每逢学期末必须参与的创意作品展览会)的过程中给予我很多协助与指导,要是没有她,我就无法学到成为一名优秀设计师该有的知识了。”

应届毕业生在创业设计展中印证他们的设计才华之余,也从销售创意作品中赚取一些收入。

伯乐大学学院 KDU University College
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