谈情说爱

转载自《升学情报 26》,2005
~ 谢爱萍博士
~ 热爱生命、关心社会,春风化雨几十载。相信没有所谓的蠢材,只有还未被发掘的天才。现任马大中文系副教授。

在公园里,有对年轻夫妻,带着一双活泼可爱的子女在散步。孩子年幼好动,很快就开始蹦蹦跳跳地开始跑动。做妈妈的不放心,急切并大声地说∶别跑,会跌到才刚说完,孩子即刻应声跌倒。年轻夫妻立刻奔到孩子身边,带着满脸的关切,这时孩子也开始哇哇大哭。

离这一家四口不远的公园一角,另有一对夫妻带着七、八个大大小小,梯级般高低的孩子,也在公园里玩乐。这对夫妻脸上挂着微笑,满眼关爱的看着孩子们四处追逐;有的在秋千,有的在玩跷跷板。在嬉闹中,正在追逐奔跑的几个孩子不时跌倒,他们站起来,用小手拍拍膝盖上和身上的泥土,然又继续追逐了。孩子的父母只是偶尔提醒大的孩子照顾年幼的弟妹。

上面说的两个情景,两对夫妻对个别孩子所表现的都是爱。第一对夫妻表现得过急切,他们过度的保护,让孩子没有机会亲自去探索和体验生活,连起码的跑步都被阻止了,孩子也因为父母的态度而变得胆小如鼠。第二对夫妻一点都不紧张,轻地让孩子自己玩乐,体会跌倒和学习自己站起来,然继续追逐,不把跌倒当作可怕的事,因此都比较具有冒险的精神。可见“爱”可以是牢笼,把人保护得什都不敢尝试;可是恰当的爱却让孩子具有面对生活的勇气。

在古时候,有一位很出名的老师。有很多年轻人,因为仰慕这位老师的名气,而从远近各地到来向他求学。有一次,其中一位学生因为偷窃另一位同学的财物而被当场抓到了。同学们向老师报告,要老师惩罚偷窃的学生,可是老师并没有取什行动。来又有一次,这位学生再次因为偷窃又被抓到了。这一次,老师也没有取任何行动。第三次,当这位学生再次因为偷窃而被抓到时,所有的学生都受不了了。他们集体取行动,要求老师惩罚偷窃的学生,要不然他们就要集体退学。老师终召见了所有的学生。老师对他们说∶“你们都已经能够辨别是非,你们都可以离开,到其他任何地方求学;可是这位学生却还不能分辨是非,因此我必须把他留下来,教导他。”所有的学生都被感动了,那位有偷窃积习的学生泪流满面,从此不再偷窃。

故事中的老师因为拥有慈爱,他不只爱护所有的学生,他更加照顾有缺点的学生。因为他的爱,他能够包容犯错的学生。她的爱是以包容和时间,让学生自己认识所犯的错误,并从而彻底改过。如果老师以语言劝告学生别犯错,学生未必能够做得到。然而,人人都有羞惭心和感恩心,因此老师的爱和包容,反而更能感动学生,打动了学生内在的善心。

爱的力量是伟大的。古时候愚公移山的故事,表现了愚公对家人的爱。愚公的屋子前面有一座山,愚公要出门总得绕过这座山而行,浪费很多脚力和时间。有一天,愚公终决定要铲掉这座山,方便家人和村里的人出入。人人都笑愚公笨,认为以他一人之力,在他有生之年根本不可能办得到。愚公却回答说,虽然他办不到,可是只要他一家人和他一起做,并且一代一代的继续下去,总有一天会办到。所以愚公毫无犹疑地,每天动手铲掉泥土和石头,要把山铲掉。

愚公所做的事情,在别人看来是愚蠢的。然而,如果愚公不是因为他对家人的爱,他会做这样的事情吗?在他充满爱的眼中看来,他所做的事情,是非常有意义的、是很重要的。他要让他所爱的家人,能够轻出门,不需绕大圈子浪费力气和时间。因此,不论是现代或是古代,爱是伟大的。

年轻人常常抱怨受不了父母的爱,认为父母的爱让他们窒息。然而,爱却是无所不包,无所不容。恰当的爱,让人懂得爱,让人拥有勇气,让人能够不计一切的奉献,所以爱能够让人陶醉其中。

快来留言! "谈情说爱"

留言

您的电邮不会被显示。


*