台达电大手笔 开发网路开放课程

台達電大手筆 開發網路開放課程

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2015-01-03 联合报 记者林上祚/台北报导

为解决高等教育学用落差,台达电今年将引进美国麻省理工学院(MIT)网路开放课程(MOOCs),选定北科大等叁所学校的自动化学程,还将向下扎根,提供高职电机电子学程与高中自然学科MOOC,希望翻转技职体系的学用落差现象。

台达电创办人郑崇华,这几年受到MIT校长舒维都启发,MIT的MOOC课程遍及世界一百八十八国,让没上过学的蒙古学生也能进入MIT深造,他印象深刻。

台湾大专院校已有很多老师投入翻转教学,郑崇华在元智大学校长彭宗平的建议下,决定从资源最少的技职体系著手,去年已投入两千万元,录製高画质教学节目,还将增加到四千万元。

分享 facebook twitter pinterest 除了自动化学程,台达电建教合作的技职科大也加强高中职基础自然学科。「这是教育,不是生意。」郑崇华说。

台达电文教基金会副执行长张杨乾表示,网路开放课程在两年前逐渐成熟,台达电从技职体系切入,由台达电机电事业群副总张训海参与叁家科大的课程规划,还捐给叁校自动化实验室,让学校能运用业界最新设备教学,缩短学用落差,加速台湾进入「工业4.0」时代。

台达电的MOOC分成技职科大与高中职,前者聚焦自动化学程,後者除六大自然学科外,还有高职电机电子学程;自动化学程初期仅开放北科大、台科大与云科大叁校互选,成功後再开放全国学生上线;高中职是与教育部指定的学科中心高中合製线上课程,作为辅助教材,全国学生都可上线。

「台湾是第一个将MOOC向下扎根到高中职的国家;未来叁年内,如果能将高中自然学科MOOC建起来,所有高中生都能获益,」彭宗平说。

彭宗平指出,MOOC除了可提供最佳师资授课内容,还融合了巨量资讯(Big Data)技术,老师可以透过专属帐号,透过系统查询那些学生上线到MOOC上课、谁做了练习题、哪几题答错,了解教学上要如何补强。

台达电文教基金会执行长郭珊珊说,MOOC线上课程利用爱尔达电视摄影棚拍摄,每单元十到十五分钟,搭配电子白板工具,由老师与学生互动、解题,「内容若够好,未来可推广到中国大陆等华人社会」。

大型线上开放课程

「磨课师」即「大型线上开放课程」(MOOCs,Massive Open Online Courses),从二○一二年掀起风潮,美国麻省理工学院、史丹福及香港科大等大学打造国际叁大磨课师品牌;强调小单元(约五到十分钟)的分段课程,配合即时线上讨论与回馈、线上同侪合作学习与讨论、虚拟线上实验,并有线上练习与评量。

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