我不是马,我只是一头驴

转载自《升学情报  7》,2001
驴子香
原名李志祥,博特拉大学辅导硕士, 曾任董总学生事务局行政主任、新纪元学院辅导系讲师等,后创办转捩点辅导中心,一直从事着自己热爱的辅导工作至今。

先来个自我介绍,我是阿驴……没错,是“驴”……对了,就是那种样子长得有点像马……实际上无论是体积、或体能都和马截然不同的动物。其实根据生物分类,我真的和“马”有亲属关系。

就因为这样,我更加感到不安,甚至有一点无所适从了……咳,我应该把话说得清楚一些……。事情是这样的,我和你们一样,在上中学。所以上学、放学、温习功课、赶作业、考试……成为了我(也是你们)每天的“例常工作”。虽然我不是很喜欢这样的安排,可是也认命了,因为除了我,还有许许多多同道每天都在过相同的生活。所以抱怨也没什意思,反正大人安排的事情总有他们的道理。

可是有一件事情我实在无法忍受。事倩是这样的,我们这一班严格说来成绩既不算最好,却也不至太差。班上的同学形形色色,样子、兴趣和专长都有着很大的差别。比方说老马最爱出风头,无论是课业或课外活动、校内或校际比赛,处处都要表现他的“BOLEH”,说穿了他比谁都“怕输”;唐老鸭则没什主张,老是被老马牵着走,还有那张嘴特别聒噪,做事完全没有自己的风格;肥猪最迟钝了,数学、语文样样不通,只有做事那股狠劲最叫我佩服;还有山猫、班狗、傻鸡、花猴……大家济济一堂,上起课来比动物园还热闹。

什事情让我气炸呢?我最不能忍受老师经常拿我们来比较。他老嫌我们没有老马跑得快(天啊,我真的把吃奶的力都用尽了,还是没法达到目标……我是驴,不是马啊);没山猫数学强(凭良心说能听得懂已经算不错了,那像傻鸡上课时猛“钓鱼”);没有阿猴身手敏捷(肥猪比我还惨,除了打滚,其他动作根本做不来);……反正我们每天除了上同样的课,考相同的考试(为什大人们都这么重视“统一”呢,实际上我们之间有着那多的差别,他们却视而不见?)还得经常竞争比较(害我们年纪越大,越恐惧上学),最后只有成绩顶尖的同学才能上大学(而且各大学还抢着要呢,难道学校是专为他们而设的吗?)

今年年终成绩揭晓,又是老马得第一,肥猪和傻狗留级,我则险险过关。

我还记得公布名次的那一刻,老师板着脸、叉着腰指着我的鼻尖怒吼,“你看你,样子和老马挺像,脑袋却差远了”我听着除了气还感到莫名其妙──我真的尽了力啦,可是我毕竟是一头驴,不是马啊老师,你要分清楚,虽然我的脑袋、四肢没有马来得发达,可是论耐力,我可比老马强多了还有肥猪,他做事认真的态度,傻狗勤奋的学习精神,怎都没法得到你的肯定呢?

学校教育重视的难道就只有马那样的表现吗?一匹马的表现又怎能成为大家的标准呢?我真的是越来越糊了……

给“气炸了”+“越来越糊”的驴子∶
阿驴,知道你很生气(我们都曾经历相似的遭遇)……因为在“人”的世界里,我们也在遭遇相同的问题。

感到欣慰的是你看到了学校教育存在着一些“不对劲的地方”;你看到了“每个人(动物)都有一些独特的,应当受肯定的优点”;你看到了我们不能以“单一的标准”去评定每一个人(动物)……

在愤怒的同时我们能作些什么呢?我常常觉得不满现实却又不得不服膺现实的人,实际上除了愤怒,心里还潜藏着“无力感”……实力不受肯定、优点无从发挥,却仍然得在“比较”下成长……

可是对我来说,得不到师长肯定的人更不应该藉此放弃或否定自己。我甚至在想正因为这些挑战和挫折,我们更需要珍惜自己,进一步强化自己的才能来证实自己。

有没有留意到身边许多成功的典范往往不是当年学校成绩最优秀的模范生,而是那些懂得造机会、争取机会发挥所长的人?

仔细留意,你会发现不管是学校里的学科或在现实生活中,你总能发现可供自己发挥的科目或领域。好好珍惜它们。有一句话这么说∶学校不是最佳的教育场所,生活才是。

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