李玲惠校长教你做好准备,面对未来

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台湾著名校长兼讲师李玲惠校长将在八月应《升学情报》的邀请,来马为我国老师、学生开办生涯教育工作坊。有关详情,请点击这里

以下是《升学情报》针对“青少年面对未来”的几个关键问题,特别请教于李玲惠校长的答问录:

问:在竞争激烈的今天,人们都强调能力的重要性。对於这些观念,学生或许会有以下的疑虑:能力强的学生是否就能在未来脱颖而出?而能力弱的学生是否就无法成功?
答:其实能力强弱,本来就没有绝对的答案,而是看你对能力如何界定。我从不认为,有人永远是能力弱的,或者有人永远是能力强的,因为从多元智能的观点来看,每个学生都有其强势与弱势的智能,问题在於:一、学生自己可能没发现自己的强势智能,也没有机会将它展现出来;二、学生没有掌握黄金学习的阶段,并善用优势智能来提升自己的弱势能力。

问:请您针对学生,告诉他们该怎么做(如一些方法),才能培养或继续提升他们的竞争力,为未来做好准备。
答:不管能力强弱的学生,我们应该聚焦在两点:一、怎么发现自己在哪方面能力较强、哪方面能力又较弱。二、如何善用关键学习阶段,增加自己的专长与能力。

针对第一个焦点,我建议青年学子,利用年轻岁月多方探索,例如:在学校除了课本之外,也参加课外活动(社团、校庆及各类竞赛活动等),在活动中发现自己的特长,也藉此发现自己有待培养的能力。以台湾高中职、大专经常举办的啦啦队比赛为例:若没有参加学校办理的啦啦队比赛,又怎么会知道自己有没有肢体、节奏、表演艺术、甚至是领导的才华?又怎么会发现自己手脚比较不协调?所以除了考试读书之外,任何活动都不应该轻易忽略,毕竟它们都有其意义。

针对第二个焦点,还是希望青年学子掌握关键的学习阶段——中学与大学,学校是一个较有系统与规划的学习组织,不只提供受教者一个知识系统,同时,因为开设不同的科目、科系,加上有课表上的正式课程,也有课表外的活动课程,学生在学习上较能面面俱到,不会因自己的喜恶而有所偏好,错失探索与学习的机会。简单地说,只要把握在学校的求学机会,积极参与校内外的各项活动,就能在过程中发觉自己的优势与劣势,经过分析之后,自己订定最适合自己的学习策略,让优势继续保持、甚至成为专长;另一方面,也可以将缺点经由学习转化成另一优势。

问:凡事都讲求效率与能力,会带来怎样的现象?这对于年轻人来说到底是利或是弊?
答:从工业时代进入科技时代,生活的环境已不同往昔,尤其面临全球化、凡事讲求竞争力的时候,人力在职场的表现,常被关注的是,你有多少能力?你如何展现你的能力?以及在做事方面,你是否有效率?所以,履历表上,专长的栏位不会只有一个空格,你也必须在空格上写上几种专长,同时,对这些专长提出有利的证明,例如,英语能力检定证明、各项竞赛的奖状、成绩证明等。

在效率化的时代,数字、数据、速度就显得特别受到重视,这对年轻人来说,无法评断是利或是弊。只能说,它是现象!是事实!年轻人无法逃避,只能选择面对!当然,这样的生活环境会给人很多压力,对年轻人来说,何尝不是坏事?适度的压力可以化成成长的动力哦!


问:除了能力,学生该以怎样的态度来学习、工作或生活?

答:积极学习、热爱工作、用热情与人互动、简单地说,以真诚、珍惜的心迎接每一天、以认真的态度度过每一天、这会是迎接未来最好的态度!

(原文载于《升学情报42》,2009年)

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