迈开脚步向前行

转载自《升学情报 11》,2002
~ 驴子香
~ 原名李志祥,博特拉大学辅导硕士,董教总学生事务局行政主任.

前一阵子,校园内一片冷清。同学们都窝在课室里捧着书本生吞活剥,为的当然是那要命的考试!

当时每个人脸色凝重,行为反应都显得比平日迟缓,真是考试考疯了!

如今考试刚刚结束,大家早已迫不及待地把书本狠狠摔开,然后拼了命似地玩,几乎玩疯了!

够讽刺吧!仿佛这就是学生的“宿命”,每年读书为的只是在年底集中炮火,孤注一掷,上战场考试去也。然后有的人凯旋归来,有的人粉身碎骨!

接下来当然是放假啦,以表示一个学年的学习又告一段落!

我,当然和大家一样,每年都在经历着校园里的季节转换--一起背书、抄题,一起考试闯关,一起玩乐嬉闹,日子过得忙碌、热闹,可是老实告诉你,感觉其实有点空洞。

书读了那么久,试考了那么多,总觉得自己在许多方面仍有一种空荡荡,不踏实的感觉;有一种不知道读来作什么,可以作什么的“虚浮感”。

特别是当山鸡提起大家毕业后的发展问题时。当时大家原本在讨论如何趁着毕业旅行和隔壁班的女生搭讪,.山鸡的话像是给大家泼了一大盆的冷水。我们都不太主动谈,甚至刻意避开谈这个要命的话题。

结果,大家一窝蜂冲上去拨山鸡的羽毛,算是惩罚他的不识趣,同时又避开了这个话题。

后来想一想,我们会有这样的反应多少和下面的原因有关吧:

一、千头万绪不知从何想起。(为什么在学校里念了这么多科,就是没有一科能教我毕业后要怎么做?)

二、觉得对外面升学的情况一无所知。每一个到学校来演讲,所谓的“升学辅导员”其实像“卖膏药”多一些,免不了只介绍他的学院,吹捧他们办的课程。

三、身边的意见很多,阿爸、阿妈有一套话讲,山猪、花猫又有一番说辞;大家唯一的共同点就是∶都不太愿意静下来听我说或以我的意愿、立场来考虑,所以越说越混乱,越令人气馁……。

所以“逃避”就变成了我们面对问题常用的态度。与其伤脑筋却没有结果,不如多想想今天要怎么过,这个周末该怎么Happy;“快乐”对我们来说,比什么都重要。

可是,.快乐的日子总有一个期限,逃避也不一定躲得过,眼看放榜的日子越来越近,老马他们这群“优秀生”早就收集了一大叠的申请表格,我心里也跟着焦虑起来,怎么办呢?


李志祥的回应

亲爱的小驴:

怎么样?在“逃避”与“面对”的关卡上,是否有一点点的无奈、一点点的傍徨和一点点的力不从心?如果“逃避”真的能让你“避之大吉”的话,那么它也不失为一个处理问题的好办法。可是如果那是一个“迟早面对”,根本“避无可避”的问题(如你形容∶逃避不一定躲得过),那么也就没有太多的犹豫了。

你知道吗?若一个人想做某件事或必须做某件事,却迟迟未付诸行动,那么他正和自己进行一场筋疲力尽的拔河--许多的心力其实耗在对付自己的内心矛盾和冲突!

去面对它,开始行动做升学的计划和准备吧!行动有助于刺激思考,帮助一个人培养更敏锐的本能,让你发现更多机会,同时还能增强信心--让人觉得自己其实有面对问题和克服问题的勇气和能力!

说到这里,不禁联想起你对校园生活的形容∶忙碌、热闹可是感觉空洞的季节转换……。你知道吗?学校教育表面上看来是“读书”、“考试”等一连串让人透不过气来的活动,活动背后实际上蕴藏着一个很重要,却常常受到忽略的目的和意义--那就是培养学生“处理问题”的能力。


什么是“处理问题”的能力呢?

懂得处理问题的人一般上能:一、发现问题;二、分析问题;三、克服问题。一个人如果在读了许多书,考了许多试后,在现实生活中却没有“处理问题”的能力,那么这段教育多少有些失败。

你在“逃避”当中隐隐觉得不安,还尝试将“不安”分条整理成具体的“问题叙述”,这就是“发现问题”的能力!

接着把你的问题依轻重缓急作有系统的分类,以便设计步骤循序处理,这便是“分析问题”的能力。
以你的情形,我们可以整理出下面的步骤∶

> 步骤一∶发现自己有规划生涯的需要;(回应∶感觉不安、焦虑。.)

> 步骤二∶开始探索自己、了解自己;(回应∶不知从何想起,该怎么作。)

>步骤三∶探索升学管道,收集各种资讯;(回应∶对外面的升学情况一无所知。)

> 步骤四∶向身边的人表达自己的立场意愿,试探反应;(回应∶身边的人意见多多。)

> 步骤五∶整合自己的条件、别人的建议、筛选过的资讯以选择、达到适合自己的升学路径;

> 步骤六∶全心全意投身于自己的选择,并尽最大的努力去追求、实现;

> 步骤七∶评估自己的适应、满意程度,修正计划。

(上述步骤二、三、四可同时进行。)

在上述步骤当中不断尝试排除障碍,达成目标便是“克服问题”的能力。

克服问题,当然需要很多的勇气、耐心、毅力和方法。这里不跟你说得太仔细,知不知道市面上有一本叫作《升学情报》的杂志?里面有着许多宝贵的建议和资讯,何不马上就去探一探宝山?

如果连这一点主动都提不起来的话,那么就实在没有人能帮得上你了!

最后,想告诉你的是∶教育想教出的不是杰出的人,而是有用的人。只有让你读起来觉得有劲、觉得热情、觉得有意义的科系才是真正适合你的科系。即使面临挫折、失败也没有什么大不了。记得一位哲学家曾经说过∶失败是线,成功是最后一个点。只有经历愈多失败的人,成功的机会才会相应增加。

祝你每一步都走得结结实实,在大专生活里找到学习的乐趣。

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