分享｜黄祯玉（教育工作者）
由于职务的关系，最近常有机会参与我们人事部门安排的面试工作，见过很多不同类型的面试者——有的是初出茅庐的新鲜人，有的是想转换工作跑道的中年人士；有的在主试者面前坐立不安，有的则老神在在；’有的做好万全准备，从小学到大学的所有成绩单、毕业证书、课外活动表现记录，一应俱全；有的则只有一张个人简历。
面谈的时候，我们会想了解，你如何看待自己的过去（例如：你中学时代是怎么过的？你对自己过去和别人合作的经验有什么特别的体会吗？） 、现在（例如：这份工作对你的意义是什么？）以及，未来（例如：你有什么自我期许或进修的计划吗？）
当应征者谈不出一个所以然来的时候，我忍不住暗地里去猜测原因：面试者不善于表达或是从来没有想过这些问题。
记得在一次中学生生涯规划的营会里，我们安排了一场面试的模拟演练。当天一早，只见同学们个个穿得似模似样的，男生穿长袖衬衫结领带，女生围丝巾穿长裙（有的脸上还有一抹彩妆）端端正正的坐着等候被面试。我为他们的态度感到动容，尽管只不过是一场模拟，但他们认真以待。如果，人生的每一场面试，我们都能以这样的态度面对，该多好！
我们固然可以批判学校教育只重视赶课、考试、书面作业，对于这些作业、考试以外的能力诸如：对生命的尊重、对问题的思考与反应、表达、合作、自我反省、再学习与成长等等缺乏相应的关注与培养。但批判完了之后，我们不可能回到过去，要求学校重来（当然，这不意味说学校就没有责任检讨与改进）。我们能够做的，是自我要求，自我教育——特别是我们觉得学校没教好的那一些。
漫漫人生，学校教育没有办法教会我们所有的事情，父母老师也不可能牵着我们走一辈子的路。除了找工作，人生还有好多场大大小小的”面试”。但愿你每一次都能认真做好准备，向自己的人生“秀”出一张实实在在又多姿多彩的“人生履历表”！
（原载人生，你准备好了吗? 《升学情报20期》，2001年）
