激发你的学习动力!

转载自《升学情报 30》,2006
文|傅玉环 新纪元学院辅导中心辅导老师

哈罗!各位亲爱的同学们,我们又“见面”了!

现在的我,心里是兴奋,是感动,又有少许的激昂。因为,接下来要跟你们分享的,不是如往常般一个虚拟的案例,而是我自己的亲身经历哦!而这些经历让我体会到学习的动力,希望与你们分享。

故事说起来,可要追溯到几年前……

那一个夜晚,我在独自回家的路上遇到了劫匪。犹记得在极力和匪徒搏斗的那一刻,我心里就只有一个念头:包包里的东西对我来说很重要,不能让匪徒抢走。然而,在挣扎了一阵子,当匪徒亮起他的刀子时,当下,我放手了,放下了手上的包包。经过了一段日子处理受伤、生气的情绪,过程中我有一个很宝贵的发现――我开始体会,因为我在乎我的生命,所以当匪徒企图伤害我的那一刻,我没有想太多,就立刻放下了手上的东西。因为生命才是最珍贵的东西!

同学们,说到这里,不晓得你们是否开始好奇,为何我要说这个故事呢?这个故事和我今天要分享的主题关系何在呢?关系可大啦!和匪徒搏斗的经历中,我体会到了生命的可贵,也因为这个深刻的体会,我对“生命”这个课题产生了感动、好奇、兴趣和学习的动力哦!而这股对“生命”的感动和好奇,影响了我接下来的学习。

现在,我要继续说故事了。这股感动和好奇,似乎显现在我最近参与的一项急救课程中。

同学们,你们是不是曾经在电视剧或电影中看到某某人突然间昏倒或遇溺,而被施以人工呼吸呢?你们是否曾经看过交通意外现场,伤者在痛苦地求救呢?对了,我上的课程,就是学习如何替处于不省人事、呼吸停止状况的人进行心肺复苏法(就是所谓的人工呼吸),以及学习包扎伤口等。

这些不是简单的任务,它不容易的地方除了需要面对血淋淋的伤口,还需要一定的勇气和力量,以便在面对时,即使紧张,仍然可以处之泰然。此外,我也看到了这里面还需要有爱,以及对生命的珍惜。

因为几年前被抢劫的事件,对生命的体悟,在上这个急救课程的过程中,我尤其容易感动,也开始产生许多好奇,想多阅读一些相关的资料,多接触相关课程或增加自己本身在这方面的学习;而在和身边的人分享学习过程时,我也能体会到自己的喜悦。

然而,同学们可别误会了我要你们去经历一些“惨痛”的经历,以便激起自己的学习动力哦!和大家分享我的故事,是想让大家感受到:学习的动力是来自你对事物的好奇、感动,以及主动地想获得更多知识和技能,来解决你遇到的困境哦!

那么,学习动力可以怎样被培养、激起的呢?且让我们来看看以下的建议吧!

伸长你的学习触角,多方涉猎不同养分

如果你只专注并努力地学习某方面的知识,你可能会成为这个方面的专才。听起来似乎很不错,因为专家也许就是这样产生的;但是,或许这也让你变成生活上的“白痴”。

当我们过分专注于某一方面的学习,或许会剥夺了我们尝试其他方面学习的机会哦!所以,同学们在求学时,专注于学业固然很好,但也别忘了参与课外活动,甚至是有益的校外、社会活动!让自己多方接触不同事物的好处是,你可以借此找寻到自己喜欢的、引起你学习兴趣的、让你孜孜不倦的学习领域哦;而且,你的生活也会变得更充实和多姿多彩。

发掘你所爱、认识你所爱、追求你所爱

当你开始伸长你的学习触角时,你就更有机会碰上你喜欢的东西了。

同学们,那你是否知道自己喜欢做些什么吗?

如果在学校,什么科目最容易引起你的兴趣?即使不必爸爸妈妈三催四请,不用老师再三叮咛,你也会很有兴趣,很主动地学习有关科目,而且乐在其中?

在课外活动方面,有没有什么社团组织、运动或制服团体,在你参加的过程中是可以带给你满足感的呢?

在生活上,空闲的时候你最爱做些什么呢?你的嗜好又是什么呢?

去发现你喜欢的事情,尝试把它们列出来,并多认识和了解你喜欢的事情。你可以再进一步地问问自己,这些事情当中有哪些可能成为你未来的志愿呢?

散发自内在的学习动力不但让人感觉很美好,而且它会不断地燃烧,让你更主动、更有冲劲地学习、尝试、再学习,并且不轻易言倦或放弃哦!

那么,你是否要开始找寻你学习动力的泉源呢?如果你知道你学习动力来自哪里,你会否要进一步培养它,以让它持续地燃烧?


趣味心理测验:你的学习坚持性如何?

学习需要耐力及持续地坚持,才会让我们尝到丰硕的成果。来,做一做这项趣味心理测验,看看自己的学习坚持力如何?

指示:    阅读下列各题,若符合你的状况,请回答“是”;若不符合你的状况,请回答“否”。

是否……

1. 上课时,一有听不懂的地方我就不想学习。
2. 学习中感到有困难,我马上就泄气。
3. 习题不好解答时,我很快就灰心。
4. 好不容易才解答完一道习题,我再也不想解这么难的习题了。
5. 别人做不出来的习题,我也不想试。
6. 遇到难题,我会把它搁在一旁,不求马上得到解答。
7. 不喜欢的学科我不能坚持学习。
8. 身边若有旁人干扰,我无法专心地学习。
9. 有点累的时候,我会先休息,然后才将该完成的作业做完。
10. 有不顺心的事,会影响我上课注意力的集中。
11. 不明白的地方我不喜欢钻研。
12. 当我发现有东西没学好时,我也没心思去理会它,总想等将来用得着时再去学。
13. 学习时间稍长一点我就感到厌烦。
14. 当老师的讲解有我听不懂的地方时,我就会心烦意乱,听不下去。
15. 我的学习计划,经常半途而废。
16. 只要有好看的电视,我就会不由自主地想着电视节目内容,而无法静心看书学习。
17. 周末本该外出休息,可是有许多作业没做完,这时我会先出去玩,然后再做作业,即使做不完也不管。
18. 有朋友来找我玩时,我会放下手中的作业和他出去玩。
19. 我无法长时间看书学习,我觉得那样太辛苦,而且也提不起学习兴趣,如果能不学习是最好的。
20. 当老师安排一项重要而又枯燥的学习任务时,我常常是不能坚持到底的。
21. 碰到简单易做的习题我就很快做完,但是一遇到稍微有难度的习题我就很想放弃不做了。
22. 我学习时总是没有耐心。
23. 学习中遇到难理解的地方,我总是忽略不看。
24. 考试中碰到较难的习题,我从不耐心地去思考。
25. 读课外辅导材料,我很少能从头读到尾。
26. 做作业时遇到较难的习题,我常马上请教老师或同学,而不想认真思考独立完成。
27. 一碰到我不喜欢的学科,我常找借口不去上课。
28. 在同学讨论难题时,我一般不参与,即使参加了也不会坚持到底。
29. 听讲座时,如果不是我感兴趣的,我就无法专心听讲。
30. 别人说我学习只有“三分钟热度”,我也认同他们的看法。

评分方式:每题凡答“是”得1分,凡答“否”没有分。各题得分相加,统计为总分。

你的总分:________

分数分析
0-9分:你的学习比较有坚持性,能够对难题耐心解答,继续保持!

10 - 19分:你学习坚持性较差,有时会让你很后悔,可是发过誓之后仍有坚持不下去的时候,你应该加强意志力的锻炼。

20 - 30分:你学习坚持性蛮弱,你的“三分钟的心血来潮”很可能会让你一事无成,建议你多加注意。你应设法改进这种状况,否则会影响到你的成功,你会变得慵懒,终日无所事事,对什么都失去兴趣。所以,为了让自己改变这种“无耐心”现象,你应刻意磨练意志力,并从学习中体会成功的喜悦。只有向困难挑战,才能勇往直前。

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