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特教老师 Special Education Teacher

何伦代码
S 社会型   A 艺术型

工作内容

  • 依据身心障碍学生的学习能力设计教案(课程)、准备教材(课本、讲义、习题、考题等)、并进行教学活动(授课、交流讨论、课业回馈、批改习题/考卷等);
  • 关怀身心障碍学生的心理发展,以协助让他们融入一般人的生活;
  • 照料无法自理的学生,并教导父母照料身心障碍孩子的方法;
  • 撰写每日教学与评估报告;
  • 评估学生的学习能力,并督促学生之学习进展;
  • 给予学生课业或生活上的辅导;
  • 透过与父母或监护人、其他教师、辅导员的沟通讨论,以解决学生的行为和学习问题。

!特教老师的工作与普通老师无太大的差异,唯一不同的是,他们的授课对象是具有身心障碍的特殊学生;为了让特教老师能够照顾到每一位身心障碍学生,特殊学校通常都采取小班制,由6至12位学生组成。

工作场所
课室、有关教学的实验室或工作室、校外教学场所、教师办公室等。

所需知识/技能

  • 有关教育的知识:教育心理学、行为管理学、教学方法、课程策划及设计、教学评估、教材应用、辅导知识和技巧;
  • 有关特殊教育的知识:特殊教育传输、特殊阅读、特殊儿童情绪与操守管理、特殊儿童家庭辅导等等;
  • 有关特定专业科目的知识:语文、数学、科学、音乐、体育等;
  • 有关身心障碍的的基本医学知识:视力障碍、语言障碍、听力障碍、智力障碍、阅读障碍等;
  • 有关特殊教育所需的技能:例如在视障学校执教,需懂得布拉耶盲字(Braille);在听障学校执教,则需懂得手语等。

关键能力
教导、沟通、助人等能力。

生涯途径

  1. 毕业于特殊教育学士课程 > 任职于特殊学校或社会福利机构。
  2. 毕业于教育部五年制教师学士课程(Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan,PISMP)主修特殊教育 > 担任政府学校的特殊教育教师。
    !欲在政府学校任教或服务于政府机构,须在SPM马来文科考获及格。

知多一点
我国将特殊孩子分为两大类:一类是可以进入特殊学校上学的孩子,包括视障和听障,以及有学习障碍但能自理的孩子,如自闭儿、过动儿、唐氏儿、阅读障碍者等;另一类则是拥有严重的生理障碍、智能障碍和多重障碍的孩子,他们因为没有自理能力而无法在特殊学校上课,但可申请到妇女、家庭及社会发展部的社区复健中心,学习基本的生活能力。

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资料与咨询
特殊教育局
Bahagian Pendidikan Khas, Kementerian Pendidikan Malaysia
地址:Aras 2, Blok E2, Kompleks Kerajaan Parcel E, Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.
电话:03-8884 9190
网址:www.moe.gov.my/bahagian-pendidikan-khas

马来西亚教育部师训组
Bahagian Pendidikan Guru, Kementerian Pendidikan Malaysia
地址:Aras 2-6, Blok E 13, Kompleks Kerajaan Parcel E, Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.
电话:03-8884 6000
网址:www.moe.gov.my/bahagian-pendidikan-guru

  1. angela
    March 22nd, 2019 at 16:05 | #1

    我想问可以自修吗?(特教)。我是STPM毕业的,可是是2012年毕业的。

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