培养创意,激发创意 The Ability and Motivation to be Creative

转载自《升学情报 59》,2012
文/陈文龙博士
新加坡管理发展学院(MDIS)副校长
翻译/林武聪

当你能够保持幽默的态度,并且坚持从与众不同的观点看待事物,那么,你其实是在尝试把自己从约定俗成的框框解放出来。你可能会被人看作是故意搞怪,而实际上你是在尝试不断告诉自己:从不同的观点出发,事情就可以用不同的方式处理。

我总是相信,一个人的创意能力与他的幽默感是成正比的。为什么我会这么说呢?一个人必须放松思维,才能跳出窠臼,从不同的角度看待事物。想想看,你要怎样鼓励或尝试去训练一个人,使他更有创意能力?你必须先教导他“在箱子外思考”(think out of the box);简单地说,就是尝试从与众不同的观点看待事物。美国的社会活动家、书法家兼作家丽•卢•库克(Mary Lou Cook)曾说过:“创意是发明、试验、成长、冒险、超越规矩、敢于犯错,以及享受乐趣。”因此,当我用幽默的笔调写这篇专栏文章的时候,我可说是乐在其中;而我也希望你能享受乐趣——至少,每当你阅读我的专栏文章时,你会在心里对自己微笑。

当你能够保持幽默的态度,并且坚持从与众不同的观点看待事物,那么,你其实是在尝试把自己从约定俗成的框框解放出来。你可能会被人看作是故意搞怪,而实际上你是在尝试不断告诉自己:从不同的观点出发,事情就可以用不同的方式处理。因此,你必须把内心深处的纯真小孩释放出来,让他主导你的思想与行动。然而,你可要小心,不能让你内心的小孩全权掌控以致无以挽回,因为那可能搞出了另一个爱捣蛋的小飞侠彼得潘(Peter Pan)! 你必须说服自己:没有所谓“不能,这事不能这么做”,应该问的是:“为什么不是这样呢?”我的孩子就常常这样问我。是的,我承认,这样问有时会惹人疯狂。但是,我们不是说过了吗?疯狂可让人更具创意。而如何定义“疯狂”,还得看评估你的人以及他所采用的分析方法。

当然,在某些方面来说,一个人的创意能力也受独立思考的能力所影响。你或许会问:为什么会这样呢?人类是群居动物,时常倾向于追随领袖。很多人都想等待其他人站出来领导或说出意见后,自己才有所行动。如果你抱持这种态度,那么,你可得当心了,因为你可能会成为集体跳下悬崖的旅鼠之一,或是被送往屠宰场的绵羊之一。我并非提倡个人应该抗拒领袖的指示;我想强调的是:个人应该培养独立思考的能力,避免盲从。比如说, 新加坡航空公司目前正陷入困境,连续第二年亏损,也是自成立以来第三次亏损。目前这家航空公司建议采取撙节措施,以期转亏为盈。问题是:这正是群居动物的跟风举动。新航以往的创意如今到哪里去了?新航自创立以来一直取得辉煌业绩,主要就是归功于他们的创意,例如采用新型航机、在商务舱提供可让乘客平卧的座位、舒适的机场大厅等等;当然,还有新加坡空姐令人赞赏的服务。

因此,对公司而言,创意最终会影响盈利,iPhone和iPad就是绝佳的例子。而对于个人,包括你和我,怎样才能激发创意呢?这个问题又把我们带回到我曾提过的一个要点:好奇心。是的,有句西洋谚语说:“好奇心可害死猫。”(curiosity does kill the cat)不过,你和我都不是猫。好奇心其实可以激发一个人的创意。在1981年荣获诺贝尔物理学奖的物理学家阿瑟•肖洛(Arthur Schawlow)就曾说过:“最成功的科学家都是受好奇心驱使的。”因此,不管是个人或组织,若想激发创意,就必须做到“喜欢自己所做的工作,做自己所喜欢的工作”。有时候,人们需要被鼓励做一些日常工作范围以外的事,并且得到额外奖赏。不过,若要创意不断涌现,额外的奖赏就应该限制在最低数额。或许就有那么一天,当你在进行日常工作范围之外的事务时,竟然成就了令人惊讶的创造,重演了Gmail电邮、Post-it粘纸与LED电视的创造史。无论如何,内在的创意不是由外在的奖赏所驱动的。因此,你必须回到内心深处,探索及发现你对于创意的强烈欲望!

Youtube一下:谁扼杀了鸭子的游泳天赋?【马来西亚教育纪录片】预告[RUN]

说明:谁扼杀了鸭子的游泳天赋?答案应该就是“填鸭式”的教育制度。2011年,峇株华仁中学将校内的课室布置比赛过程制成纪录片,以宣扬崇高的教育理念——只要提供舞台,学生都能找到属于自己的天空;只要提供机会,学生的创意必能点亮僵化的教育。也许,青春就是创意的薪火;也许,创意就是青春的狂想曲,别掉了这双带你翱翔的翅膀!

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