分享 | 王心愉博士（马来西亚注册及执证心理谘商师）
专访 | 郑洁怡（升学情报中心）
孩子结束了六年的华小生涯，步入义务性的五年中学教育，对于一些家长来说，孩子长大了，可以放手让他们自己独立去面对中学的挑战。在国中任职的马来西亚注册及执证心理谘商师王心愉博士认为不尽然是如此，她在接受《升学情报》的访谈时表示，孩子刚开始踏入中学时，家长的积极参与和陪伴对于孩子的学习新旅程至关重要！以下是王心愉博士提出的十个要点，供家长们参考。
- 一起认识新学校
国中入学前通常会有一天的报到日，让学生和家长了解校园的一切大小事。无论是对于校方、家长和学生，这是一次互相认识与交流的宝贵机会。报到日当天，校方会派发文件清单供家长及学生参考，以便顺利地完成入学手续。活动当天一般除了有校长致辞外，各单位的负责老师也会说明校园所需注意事项，让家长及学生对新学校有基本的认识。家长也可以趁机认识级任老师并获取联系方式，以便日后了解学生的学业。学生和家长可以把握这个机会了解新学校的校规、中学课程的评估制度、课外活动选项及参观校园的硬体设备，为中学生活做好准备。
- 面对多元族群
有别于华小，国中有着不同族群的学生在同一屋檐下共同学习。家长和学生需要学会如何与不同族群的教职人员、家长和同学沟通。在心理准备方面，家长及学生可以怀着好奇心去了解他人的文化。同时，基本的礼仪如礼貌的问候也需要在日常生活中体现出来。即便语言不通顺，但良好的态度可以拉近彼此的距离。最重要的是尊重文化上的差异，保持开放的态度以互相学习，并融入多元文化的校园生活中。
- 关注学校动态与孩子学习状态
在不同的学习环境下，加上课程内容的程度加深，不仅仅是老师需要督促孩子的课业，家长也可以透过不同的途径了解孩子的学习进展。除了社交软件上的家长群，班主任一般也会开设并主持班级家长群，让家长了解学校的最新动态。除此之外，教育部也提供了线上教育平台，方便家长查看孩子的功课与成绩。家长应积极运用这些线上工具，与校方沟通并核对，以掌握孩子的学习状态。
- 学习语言的转换
由于国中的课程以马来语为教学媒介语，孩子的马来语基础十分重要。这门语言也直接影响着孩子在各科目的表现。因此，家长应留意孩子是否跟得上中学的课程内容，有没有面对语言上的任何障碍，并适时给予课业指导或寻求老师的协助。
- 与孩子沟通
家长也需要适时与孩子沟通，了解他们在学校的近况。这可以从与孩子建立信任关系开始，并创造一个开放及包容的家庭氛围，鼓励孩子积极地分享他们的想法。尽管中学阶段的孩子具有一定的自主能力，他们仍需要被关注及聆听。因此，只要没有犯法或违反社会秩序，沟通的过程尽可能不带批评或指责，而是给予支持和同理。
- 课外活动培养才能
所谓“天生我材必有用”，即便孩子在学术上的掌握能力有限，家长可以陪伴他们发掘本身的兴趣，培养一技之长。学校的课外活动是一个宝贵的资源，让孩子在课室外学习和实践。家长也可以按照能力与时间规划，让孩子参与技术性或才艺性课程，培养专业技能。这不仅能提升孩子的综合素养，还能够为他们未来的发展加分。
- 因材施教
除此之外，家长也需拥有开放的态度，与校方交流并一起找到最适合孩子的学习方式。一些孩子或许不适合在大班制的环境学习，家长需要及时寻找专家，让孩子接受适当的检测，并了解不同的学习可能性。如今的教育选择种类繁多，除了国中为主要的政府体制中学教育，还有各类型的国际学校、私立学校、家庭学校及学习中心供家长及孩子选择。
- 放下手机，用心陪伴
陪伴并不是单单坐在孩子旁边玩手机。陪伴是用心倾听孩子的需求、与孩子一起规划日常。步入青春期，中学生所面对的课题，包括异性关系、人际关系、校园霸凌等都有可能发生。家长应及时给予孩子情感上的支持，并提供必要的抒发空间，协助他们面对变化多端的青春期。
- 手机！手机！
有些孩子或许是步入青春期后才拥有一部手机，家长更需要进一步关注他们对手机游戏或社交媒体的使用，以免因此上瘾或接触不良内容。在孩子拥有自己的手机之前，家长可以与他们制定合理的使用规则，包括使用时间和场合，以及不良内容的防范等，引导孩子善用手机。
- 创造三赢
无论是在学校，或是在家庭，学生都是老师或家长的教育主体，他们需要多方面的指引与教导。而这需要老师和家长的配合，也需要家长对老师的支持，同时，学生的自主学习能力也至关重要；只有当老师、家长和学生三方携手合作，方能达致“三赢”局面，确保孩子在教育路上成人成才！
